В Майкопском государственном технологическом университете прошел методический семинар, посвященный организации проектной деятельности в 2026-2027 учебном году. Встреча объединила около 100 человек — преподавателей-наставников социальных проектов и руководителей структурных подразделений МГТУ. К работе в смешанном формате подключился филиал университета в пос. Яблоновский.

Семинар открыла проректор по учебной работе Людмила Задорожная. Она обозначила актуальные направления социального проектирования и роль университета как социального заказчика. Такой подход позволяет ориентировать студенческие инициативы на решение конкретных задач и улучшение университетской среды.

В ходе семинара участники разобрали инструменты, необходимые для сопровождения социальных проектов. Преподаватель кафедры информационной безопасности и прикладной информатики Валерий Немыкин представил возможности платформы DataLib и алгоритмы работы с ней. Сотрудники проектного офиса «Обучение служением» Светлана Киржинова и Надежда Продиблох рассказали о программе, ее форматах и возможностях участия, а также показали, как пользоваться платформой «Добро.рф» для поиска партнеров, публикации проектов и привлечения волонтеров.

Практическую часть дополнили студенческие инициативы. Лусинэ Аветисян и Мата Назирова, Изабэлла Инухова и Динара Кушхова представили успешные проекты МГТУ в рамках модуля «Обучение служением». На конкретных примерах участники рассмотрели особенности организации такой работы и результаты, которых можно достичь.

Руководитель проектного офиса «Обучение служением» Мариэтта Болокова представила обзор конкурсов социальных проектов, рассказала о критериях отбора заявок и требованиях к их подготовке, обратив внимание на распространенные ошибки.

Завершился семинар обсуждением практических ситуаций и обменом опытом. Участники разобрали сложные вопросы, возникающие при сопровождении студенческих проектов, и получили методические материалы для дальнейшей работы.

Семинар направлен на развитие проектной культуры в МГТУ и совершенствование работы преподавателей-наставников. Полученные знания и инструменты помогут выстраивать студенческие инициативы с учетом реальных потребностей университета и общества.