Ректор Майкопского государственного технологического университета Саида Куижева представила опыт МГТУ по реализации федеральной программы «Обучение служением» на совместном заседании Совета ректоров вузов Юга России и Совета ректоров вузов Краснодарского края и Республики Адыгея в рамках Окружной конференции по вопросам реализации воспитания социальной (третьей) миссии университета.

Мероприятие состоялось на площадке Кубанского государственного университета. МГТУ на заседании Совета ректоров представляли ректор Саида Куижева и проректор по учебной работе Людмила Задорожная. Участники обсуждали проект Концепции социальной (третьей) миссии образовательных организаций высшего образования, а руководители ведущих университетов страны представили лучшие практики реализации социальной миссии вузов.

Выступление Саиды Куижевой было посвящено тому, как в МГТУ программа «Обучение служением» стала частью образовательного процесса. В 2023 году университет вошел в число первых 100 вузов России, участвующих в пилотном проекте, а сегодня социальное проектирование интегрировано практически во все образовательные программы. Студенты не просто получают профессиональные знания, а применяют их при решении реальных задач региона, разрабатывая проекты по запросам органов власти, учреждений социальной сферы, некоммерческих организаций и бизнеса.

Особое внимание в выступлении было уделено тому, как в университете удалось выстроить систему реализации программы. Для этого в МГТУ был создан проектный офис «Обучение служением», разработана локальная нормативная база, организовано обучение преподавателей новым методикам, налажено взаимодействие с социальными партнерами. Для обеспечения качества проектов действует система экспертного отбора, краш-тестов и публичных демодней, а представители некоммерческих организаций принимают участие в оценке социальных проектов студентов в составе государственных экзаменационных комиссий.

В ходе выступления Саида Куижева представила наиболее успешные практики МГТУ, реализованные в рамках программы «Обучение служением». Среди них — мобильное приложение «Музеи Адыгеи», популяризирующее культурное наследие региона, и видеоигра «Нартский эпос», позволяющая познакомить молодежь с традициями и историей адыгского народа в современном цифровом формате. Отдельное внимание было уделено проектам по разработке адаптивной одежды для людей с ограниченными возможностями здоровья и обучению уходу за лежачими больными, направленным на повышение качества жизни граждан, а также инициативам в сфере пожарной безопасности для детей с ментальными нарушениями, способствующим формированию культуры безопасного поведения.

Отдельный блок выступления был посвящен результатам реализации программы «Обучение служением» в МГТУ. За два года университету удалось выстроить систему, которая получила признание на федеральном уровне. Опыт реализации программы в МГТУ был отмечен Председателем Комитета Государственной Думы по молодежной политике, руководителем экосистемы Добро.рф Артемом Метелевым как одна из успешных практик в стране. Совместный проект МГТУ и регионального отделения Российского общества «Знание» стал победителем грантового конкурса Федерального агентства по делам молодежи. Практики университета вошли в число лучших по итогам Всероссийского конкурса программы «Обучение служением», а преподаватели МГТУ получили статус федеральных экспертов программы. Еще одним значимым результатом стало проведение открытого конкурса социальных проектов «Обучение служением», который впервые вышел за пределы университета и объединил 185 проектов из 17 вузов России.

Завершая выступление, Саида Куижева рассказала о дальнейшем развитии программы. В 2025 году МГТУ совместно с Общероссийским движением детей и молодежи «Движение Первых» приступил к реализации новой модели, объединяющей школьное и высшее образование. Она позволяет вовлекать школьников в решение социально значимых задач, развивать проектное мышление и обеспечивать преемственность между школой и университетом.

Представленный опыт подтвердил, что МГТУ последовательно развивает программу «Обучение служением», рассматривая ее не только как образовательную технологию, но и как эффективный механизм подготовки специалистов, способных применять профессиональные знания для решения социально значимых задач региона и страны.