В Майкопском государственном технологическом университете проходит очный этап II Открытого вузовского конкурса социальных проектов «Обучение служением».

В первый день конкурса состоялись защиты проектов в номинации «Историческое наследие». Экспертное жюри возглавила начальник Управления культуры Администрации МО «Город Майкоп» Роза Цеева. В состав комиссии также вошли: заведующая кафедрой истории и права, доктор исторических наук, профессор МГТУ Светлана Кудаева; профессор кафедры философии, социологии и педагогики, доктор культурологии МГТУ Аминет Сиюхова.

Участники конкурса представили инновационные социальные проекты, направленные на развитие социальной ответственности и гражданского участия среди молодежи. Особое внимание уделялось решению актуальных общественных проблем и их влиянию на региональную общественность.

В номинации «Историческое наследие» были представлены следующие проекты:

— Видеоэкскурсия по дореволюционному Майкопу по дневникам Евгения Шварца (озвучена на русском и арабском языках);

— Орнаментальные традиции — исследование и сохранение народного декоративно-прикладного искусства;

— «Образовательная революция»: путь методики обучения служением — инновационный подход к образовательному процессу;

— Этно-видеоигра «Нартский эпос: Наследие Кавказа» — современный формат знакомства с кавказским фольклором;

— Telegram-бот «Финансы сквозь века» — образовательный проект по истории денежного обращения;

— «Дорога памяти» — историко-патриотический проект;

— «Великая Отечественная война в истории и памяти народа» – исследование локальных историй военных лет.

Победителями стали:

1 место — Дариет Тлюстангелова «Орнаментальные традиции» (наставник — Нафсет Кидакоева) и Ольга Шакула «Великая Отечественная война в истории и памяти народа» (наставник — Светлана Кудаева).

2 место — Артем Верескунов «Дорога памяти» (наставник — Светлана Киржинова)

3 место — «Этно-видеоигра «Нартский эпос: Наследие Кавказа» — Дана Киятова (наставник — Марина Ашинова).

Члены конкурсной комиссии отметили высокую социальную значимость представленных проектов, которые не только решают важные общественные вопросы, но и способствуют развитию у молодежи чувства гражданской ответственности. Участники конкурса учатся эффективно взаимодействовать с различными социальными группами и вносят реальный вклад в улучшение качества жизни окружающих.